domingo, 30 de noviembre de 2014

Visita al centro cultural CENTROCENTRO Cibeles

Los alumnos de Enseñanzas Iniciales y sus profesores visitamos el nuevo Ayuntamiento de Madrid y su Centro Cultural CentroCentro Cibeles.
Día lluvioso e invernal. De Atocha a Cibeles fuimos pasando por: El Real Jardín Botánico, El Museo del Prado, la fuente de Neptuno, la Bolsa y por fin Cibeles; el Ayuntamiento. Un paseo precioso a pesar de la lluvia, los paraguas, los charcos, las obras en las aceras, el tráfico y el enorme atasco de coches que nos acompañó tanto a la ida como a la vuelta.
Nos refugiamos en la marquesina de la entrada del Ayuntamiento hasta que abrieron a las 10 en punto. Pasamos los controles de la entrada y en el patio de operaciones de lo que fue el antiguo Palacio de Comunicaciones-Correos nos recibió María, nuestra simpática guía en la visita a este nuevo centro cultural Madrid-Centro-Cibeles.
Esplendido edificio de los arquitectos Palacios-Otamendi que recorrimos visitando el patio central y los pisos superiores reservados a exposiciones y zona de lectura.
Con una panorámica de toda la plaza de Cibeles terminó el recorrido. A la salida, en los soportales del exterior una fotografía, para recordar la visita.

ARQUITECTO ANTONIO PALACIOS
Hospital de Jornaleros de Maudes
Círculo de Bellas Artes
Instituto Cervantes

lunes, 24 de noviembre de 2014

"Los últimos de Filipinas"

“Una causa sin imágenes no es solamente una causa ignorada; es una causa perdida” – Robert Capa

Queremos mediante este proyecto organizar una pequeña exposición de fotografías, textos y documentos de los alumnos más mayores matriculados en los cursos de alfabetización de los Centros de Adultos, de sus profesores y compañeros de clase.

Los alumnos de mayor edad de estos cursos, son alumnos que no pudieron ir a la escuela en su infancia. El trabajo y la necesidad se hicieron presentes en ellos a edades muy tempranas. La vida presentó su cara más difícil  desde el principio.

Sobre sus espaldas se ha levantado este país, a costa de prescindir de ese bien espiritual e inmaterial como es saber leer y escribir, saberes que quedaron relegados en el olvido para más adelante, mientras, sus sacrificadas vidas han dado, en muchos casos, carreras y estudios a sus hijos, estudios que ellos mismos nunca pudieron imaginar. Pero la vida siempre se abre camino y una última pirueta espera a cada uno de nuestros alumnos en sus clases diarias. Una  vuelta a esa escuela a la que nunca pudieron acudir, una vuelta a la ilusión de esa infancia perdida y arrebatada por la fuerza de los acontecimientos.

Ahora, pasada con creces la edad de jubilación, acuden a diario a clase. Mantienen firme la ilusión y la constancia en el aprendizaje, características que les ha llevado a alcanzar en sus vidas metas elevadas partiendo de escasos medios materiales. Inconvenientes estos que no les han privado de incorporarse a unos estudios cuando las fuerzas físicas y mentales ya no están tan brillantes, como para retomar la lucha con las letras, los números, los lápices los cuadernos, los profesores y los compañeros. ¡Bendita vida!

En clase ahora los vemos animados y contentos pero… ¿Cómo debió ser ese primer día en el que, reuniendo una vez más el coraje necesario, acudieron al centro sin saber rellenar siquiera su matrícula? Una vez más el coraje y el espíritu de superación que  caracteriza a estos alumnos prevaleció sobre las dificultades;  aquí están.

Año tras año acuden al centro con ilusión y constancia. Poco a poco van leyendo y escribiendo, al principio con dificultad pero sintiendo como la vida a su alrededor cobra sentido. Los anuncios de la calle, el menú del restaurante, la carta del banco o del Ayuntamiento dejan de ser un enigma: por una vez en su vida pueden tratar de tú a tú al resto de conciudadanos.

El saber los transforma, intentando cerrar el capítulo que quedó abierto allá en su niñez.

No están solos. Les acompañan profesores y centros volcados en su enseñanza. Profesores con los que se establecen lazos de amistad y cariño. Centros que, a pesar de las dificultades acogen en sus aulas esta labor callada.

Este trabajo pretende recoger información gráfica de estos alumnos, y profesores.
Queremos que el espíritu de superación no quede en el olvido, para que su causa no sea una causa ignorada y perdida. Que su causa sirva de ejemplo a los alumnos más jóvenes para que les anime en su actual camino no falto de obstáculos e inconvenientes.

La información gráfica se basará en toma de fotografías de los alumnos, y de sus compañeros de clase en ocasiones más jóvenes que ellos. 
Se añadirá un texto comentando la imagen con palabras propias de los alumnos: impresiones y recuerdos.

Aportaciones de los alumnos.
Los alumnos podrán aportar antiguas  fotografías personales.

La sociedad les debe por lo menos reconocer el esfuerzo realizado tanto en su juventud como ahora en su vejez.
¡BRAVO POR  ELLOS!

Robert Capa. Fotógrafo. Corresponsal gráfico de guerra y fotoperiodista de conflictos como la guerra civil española. En París en 1947, fundó, junto con David "Chim" Seymour, Henri Cartier-Bresson, George Rodger y William Vandivert, la organización Magnum Photos, la primera agencia de cooperación para fotógrafos independientes de todo el planeta.

viernes, 21 de noviembre de 2014

Más novedades

Desde este año podemos ofreceros nuevos cursos. Tenemos:

·         EDUCACIÓN SECUNDARIA A DISTANCIA Nivel II y
·         FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA en Informática de oficina
Y seguimos buscando la manera de responder a todas las peticiones

¡Estamos de enhorabuena!

La “gente del Daoiz” estamos de enhorabuena porque vamos teniendo muy buenas noticias y novedades.

Lo primero ha sido la cantidad de alumnos que titulasteis en el 2013-2014 entre junio y septiembre, que aumentó, y mucho, con respecto al año anterior. Ha sido un esfuerzo conjunto pero vosotros sois los protagonistas.
Os damos la enhorabuena pero también nos sentimos partícipes de vuestro logro. Y para los que aún vais por el camino, recordar que se consigue con la tarea y el esfuerzo diarios.
Alguien me dijo una vez que esto es lo mismo que comer un elefante. Obviamente le pregunto  ¿cómo se come un elefante? Pues…poco a poco.
Pues no estoy de acuerdo. Yo diría que es como comer una manada de elefantes, o sea, que “Sacarse el Graduado” no llega en un día, lo voy sacando cada día que vengo a clase, que hago un ejercicio, que pregunto una duda, que llego puntual, que hago un examen,….Todo suma y, como sabéis, contáis con la ayuda de los profesores.

¡¡¡¡Estaremos encantados de ayudaros!!!!!!

jueves, 6 de noviembre de 2014

Visita al templo de Debod

Los alumnos de Iniciales de mañana y tarde visitamos el Templo de Debod en Madrid.
Comenzamos la actividad en la estación de cercanías de Príncipe Pío, antigua Estación del Norte, donde contemplamos la enorme estructura de hierro de su marquesina convertida ahora en estación de cercanías y centro comercial.
Subimos con esfuerzo la cuesta de San Vicente dejando a nuestra izquierda la Puerta del mismo nombre y a nuestra derecha los Jardines del Moro con el Palacio Real al fondo.
Llegamos juntos a la Plaza de España donde contemplamos el monumento a Cervantes el Edificio España, la Torre de Madrid, la calle Gran Vía y el Senado y Palacio Real a nuestra derecha.
Pasamos  por la calle Martín de los Heros, calle dedicada a “cines de culto” y en la que están estampadas en su pavimento las estrellas del cine español como en el paseo de la fama de los Ángeles.
Después de tomar un café llegamos a la montaña de Príncipe Pío donde se ubica desde 1970 el Templo de Debod, motivo de nuestro viaje, visitando su interior.
Con el ánimo satisfecho por el objetivo cumplido volvimos al centro a última hora de la mañana no sin antes dejar constancia de nuestra visita con la foto que aquí se reproduce.

SINUHÉ EL EGIPCIO. 1945. Mika Valtari.